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Q&A特教個管在做甚麼~復健需求篇
【發佈時間】2018-03-05 【訊息分類】單位消息 【發佈單位】台北市智障者家長協會

☆特教個管在做甚麼~復健需求篇☆
服務的過程中,看到部分家長為了讓孩子能跟上進度,會積極地帶孩子每天上各種的療育課程,但孩子上了小學後,課業的學習壓縮了復健時間,常常療育結束會到家中已經是很晚的時間,使家長、孩子都沒有一個喘息的時間,反而更造成反效果,另外也有部分家長,平時要忙於工作而疏忽孩子的復健,使孩子的進步緩慢。
社工員會鼓勵家長與學校老師溝通,可以將校外的治療師提供的建議,或是學校端依孩子的需求連結物理、職能等治療師評估,將其建議列入課程規劃中,如肢體障礙的孩子需要穩定復健維持身體機能,大肢體動作復健-體育課時增加孩子運用輔具行走、打掃時安排孩子擦桌子、窗戶,將復健項目納入生活中;精細動作部分可以納入美勞課堂中如剪貼、捏塑等活動中。
也會建議家長將治療室的建議延續到家中執行,如讓肢體障礙的孩子靠著窗台站立,訓練肌耐力,透過日常生活中簡單又平凡的活動,提升反覆訓練的機會。

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